2018年11月20日下午4：00，基礎部在14號樓106室召開教師座談會，對教學中存在的問題進行梳理、歸納、診改。座談會由基礎部主任邱俊海主持，基礎部全體教師參加。
會前，基礎部主任邱俊海對召開本次座談會做了解讀，他強調指出：“學期已經過半了，召開本次座談會的目的就是查擺教學中存在的問題，梳理出帶有共性的問題，探討解決問題的方法，促進教學質量的提高。”
思政教研室、英語教研室、綜合教研室、體育教研室分別針對本專業的教學查擺出了帶有普遍性的問題 9 條，其中，涉及到管理層面三條：一是英語二、概率論至今無教材，這兩科都是國考課，對學生的學習及考試過關率都會產生極大影響；二是個別專業實訓時間過長，如電商專業要實習到11月末，明年四月份國考，對學生的考試亦會產生不利影響；三是優慕課教師花費了好多心血，可是教材頻繁更換，致使優慕課使用率偏低。涉及到教師層面的有二條：一是個別教師素質偏低，方法簡單，調動不了學生的積極性；二是教師的工作量安排不夠科學，第一學期工作任務特別緊張，大多都達到20節課，教師負荷過重，而第二學期教學任務明顯減少。涉及到學生層面的四條：一是學習目的不明確，態度不端正；二是基礎差，跟不上課程；三是在前兩條的作用下，導致上課玩手機現象嚴重；四是學風不正，作業抄襲帶有普遍性。
針對查擺出的問題，與會教師集思廣益，提出了許多建設性意見，如對參加國考的要適當壓縮實習時間，保證文化課學習時間留足留夠；對教材的使用要有相對的穩定性，并提前預訂，避免無教材上課，避免教材頻繁更換；對個別素質低的教師，要加強培訓與末位淘汰相結合的辦法解決；對學習目的不明確的要結合校園文化建設，加強人生觀、價值觀教育；對上課玩手機要堅持手機入袋，區域固定等有效方法。
本次座談會大家發言積極踴躍，查擺問題切合實際，提出建議切實可行，其中一些好的做法得到了一致認可，對推動以后的教學必將起到很好的促進作用。
